Den nya tillsynen visar också att det är skillnad mellan flickors och pojkars resultat, att elever i behov av särskilt stöd inte får det i tillräcklig utsträckning och att elever som behöver studiehandledning på sitt modersmål inte alltid får detta. I förskolan får barn med annat modersmål än svenska inte möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på sitt modersmål. I grundskolan erbjuds ingen modersmålsundervisning alls.
Vidare saknar kommunen fungerande rutiner för att kvalitetssäkra och följa upp grundskolan och grundsärskolan. Resultaten tas inte tillvara för att identifiera de förbättringar som krävs för att fler elever ska nå kunskapskraven. Ansvariga för skolan måste nu förbättra uppföljningen så att man får underlag för de förbättringar av skolan som behövs. Senast den 29 februari 2012 ska Ockelbo kommun redovisa vad den gjort för att rätta till de brister som pekats ut.
