Skolinspektionen har granskat undervisningen i ämnet svenska i 28 grundsärskolor med sammanlagt drygt 700 elever. Totalt går drygt 8 500 elever i grundsärskolan i Sverige.
Undervisningen är mer inriktad på omsorg än att ge eleverna utmaningar som stimulerar deras kunskapsutveckling. I klassrummen samtalar och samspelar lärare och elever för lite. Många elever får inte någon individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen, trots att alla elever har en ovillkorlig rätt till detta. Många lärare i de granskade skolorna är förskollärare eller fritidspedagoger, och ungefär varannan saknar utbildning för att undervisa i ämnet svenska.
– Att få utveckla sin förmåga att läsa, skriva och samtala är en demokratisk rättighet för alla elever i Sverige och särskolan utgör inget undantag. Omsorg och trygghet är grundläggande, men skolan måste också jobba med kunskaperna. Det är därför viktigt att lärarna inte lägger undervisningen på en för enkel nivå utan hittar individuella utmaningar så att varje elev får utveckla just sina kunskaper, säger Åsa Rehnberg, projektledare Skolinspektionen.
Johanna Haddäng
red@dagensjuridik.se
