Skolinspektionen har specialstuderat hur rektorer fullföljer sin roll för att skolan ska nå sina mål. Rektorerna i de granskade skolorna har alltför sällan en samlad bild av undervisningens kvalitet och hur kunskapsresultaten ser ut i den egna skolan, konstaterar Skolinspektionen i rapporten. Rektorernas ledarskap i de granskade skolorna måste sammantaget förbättras, även om det finns goda exempel.
Gemensamt för de rektorer som lyckats bra är att de har god legitimitet och höga, positiva förväntningar på lärare och elever. De arbetar tillsammans med sina medarbetare utifrån de nationella styrdokumenten med en gemensam vision och tydliga insatser inom definierade förbättringsområden. På dessa skolor följer kvalitetsarbetet en röd tråd och lärarnas kompetensutveckling är tydligt kopplad till förbättringsområdena.
I granskningen ingår 30 grundskolor i åtta kommuner och hos två huvudmän för fristående skolor. Skolorna är spridda över landet.
