Av Linus Håkansson, Ellie MacLeod, Lovisa Sälle, Hanna Toftegaard och Richard Öryd, samtliga studenter på juristprogrammet på Stockholms universitet.
Att vakna en morgon med vetskapen om att du idag inte behöver ta dig in till universitetet skulle kanske för många framstå som en dröm. För oss som förstår konsekvenserna av vad
distansundervisning kan leda till – framstår det istället som ogynnsamt. Föreställ er följande: ni vaknar, sätter er bakom laptopen och den studiedagen som i normala fall hade innehållit en givande föreläsning med djupa akademiska diskussioner, förvandlas istället till ett meningslöst
“kommentars-krig” om allt annat än juridik. Låt oss slopa distansundervisning och istället nyttja skolbänkarna igen!
Juridiska fakulteten vid Stockholms universitet har varit tvungna att spara pengar. Det har bland annat resulterat i minskade tidsramar för samtliga kurser på juristprogrammet, vilket har påverkat mängden undervisning. Enligt Gustaf Sjöberg, prefekt vid juridiska fakulteten, är ambitionen att användningen av betalda lärosalar ska minska med minst 30 % per kurs jämfört med 2023. Det ska tilläggas att en del av undervisningen redan var på distans 2023.
Det är vår personliga övertygelse att distansundervisning medför sämre inlärningsmöjligheter och det är även den bild vi erhållit från andra juriststudenter. Distansundervisning saknar insiktsfulla diskussioner och den dynamiska miljö som ett fysiskt klassrum ger upphov till. Den ömsesidiga kontakten mellan lektor och juriststudent går förlorad och ofta bemöts öppna frågor till studenterna med tystnad. En mejlslinga eller ett digitalt möte är inte tillräcklig ersättning för den fysiska kontakten.Vi är av uppfattningen att de flesta som undervisar också vill vara på plats och bruka universitetets faciliteter, av såväl lärande som arbetsmässiga skäl.
Den ökade andelen undervisning som sker på distans kan kritiseras ur ett rättssäkerhetsperspektiv. Vi upplever att nedskärningar i fysisk undervisning resulterar i sämre jurister. Juriststudenter kommer i framtiden ha en roll i samhället som, i varierande utsträckning, består av att upprätthålla rättssäkerheten. Distansundervisningen äventyrar på så sätt bibehållandet av en viktig grundpelare i samhället. Undervisning på plats gynnar istället samtliga i det långa loppet, såväl färdiga jurister som samhället i stort.
Vidare är det i ett allt mer digitaliserat samhälle viktigt att underhålla relationer, vilket görs bäst på plats. Fysisk undervisning skapar bättre sammanhållning mellan studenter och stärker den enskilde individens förmåga att orientera sig i sociala sammanhang. Det framstår inte lika givande att föra diskussioner över Zoom eller framföra presentationer för ansiktslösa ikoner, som att diskutera runt ett bord eller stå framför sina klasskamrater. En av de viktigaste kvaliteterna hos en jurist är rimligen den retoriska förmågan, vilken framstår som svår att utveckla genom en skärm.
Vi förstår att det i dagens läge behöver göras besparingar men anser det olyckligt att det träffar dagens studenter och framtidens jurister. Fysisk undervisning erbjuder helt andra möjligheter för inlärning, personlig utveckling och förberedelse inför arbetslivet. För framtidens rättssäkerhet – slopa distansundervisning och ta oss tillbaka till Södra huset!
